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14.1: Práticas de Laboratório - Biologia

14.1: Práticas de Laboratório - Biologia


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Ao longo do semestre, haverá dois exames práticos de laboratório: o Prático de Meio de Período e o Prático Final. A prática final ocorrerá no último dia de aula.

Os exames práticos valem, cada um, 20% da nota do laboratório. Cada exame prático tem um formato diferente.

The Midterm Practical é um exame de livro aberto no qual você usará a coloração de Gram e testes metabólicos para determinar a identidade de duas bactérias desconhecidas e escreverá um relatório de laboratório com base em seus resultados. Uma descrição mais completa do que é necessário para o relatório intermediário e do laboratório pode ser encontrada abaixo.

A Prática Final é um exame cumulativo que é livro não aberto. Vinte e cinco estações serão instaladas no laboratório e espera-se que você responda a perguntas sobre o material nessas estações. Você pode ser solicitado a identificar microorganismos, analisar os resultados de um teste metabólico ou interpretar os resultados de um experimento. Como o exame é cumulativo, ele pode abranger material desde o primeiro laboratório até o último laboratório da classe. O site de Revisão de Microbiologia no Blackboard contém material que o ajudará a revisar o material que você cobriu ao longo do semestre.

Prático de meio termo

Esta primeira prática laboratorial envolve a identificação de duas bactérias desconhecidas usando coloração de Gram e testes metabólicos. Existem 3 partes práticas para este laboratório - Parte I: coloração de Gram (Laboratório 5); Parte II: Preparação da chave dicotômica (Lab 6) e teste metabólico (Lab 7); Parte III: um relatório de laboratório escrito (a ser entregue no Laboratório 10). Cada parte da prática do laboratório é avaliada separadamente (veja abaixo). Este primeiro laboratório prático é um exame de livro aberto. Você está sendo testado quanto à sua capacidade de realizar procedimentos e interpretar resultados corretamente. Embora você possa usar seus livros e suas notas, você não pode procure o conselho ou ajuda de outros alunos ou do instrutor!

Cronograma para Prática de Meio-Termo

Laboratório 5: Você receberá duas bactérias desconhecidas e será solicitado a colorá-las de Gram seguindo os procedimentos que aprendeu em laboratórios anteriores. Após a coloração de Gram, você observará as células ao microscópio e determinará sua morfologia e reação de Gram. No final do período de laboratório, você enviará seus resultados (veja a folha de amostra abaixo) para seu instrutor para avaliação. Seu slide será salvo e também pode ser fotografado para uso em seu relatório de laboratório.

Observação

Você deverá mostrar os resultados do procedimento de coloração de Gram ao seu instrutor. Certifique-se de não esperar até o último minuto para chamar o instrutor para ver seus slides!

Laboratório 6: Você aprenderá como construir uma chave dicotômica para identificação bacteriana. Usando o que você sabe sobre as reações Gram de suas bactérias desconhecidas, bem como informações sobre as reações metabólicas de espécies bacterianas obtidas no Laboratório 5, você construirá uma chave dicotômica que pode ser usada para identificar suas 2 bactérias desconhecidas. Você também escolherá a mídia que precisará usar para as inoculações que fará no próximo laboratório. Você entregará a chave dicotômica para avaliação e o instrutor a retornará para você no Laboratório 7 (corrigida se necessário).

Laboratório 7: Você inoculará suas bactérias desconhecidas na mídia que escolheu no Laboratório 6.

Laboratório 8: Você vai analisar os resultados de seus testes metabólicos. Usando esses resultados e sua chave dicotômica, você identificará suas duas bactérias desconhecidas.

Laboratório 10: Você entregará o Relatório de Laboratório para a Prática de Meio de Termo.

Avaliação Prática de Meio Termo

Distribuição de pontos - de 100%:

Reações de Gram: 25%

Ensaios metabólicos: 25%

Relatório de laboratório escrito: 50% (ver rubrica do relatório de laboratório)

Análise de classificação:

Parte I: Reações de Gram (25/100)

Morfologia para A desconhecido correto - 5 pontos

Morfologia para B desconhecido correto - 5 pontos

Reação de Gram para B desconhecido: cor e interpretação corretas -5 pontos

Reação de Gram para B desconhecido: cor e interpretação corretas - 5 pontos

Desconhecido Um slide mostrado ao professor -2,5 pontos

Slide B desconhecido mostrado ao professor - 2,5 pontos

Parte II: Ensaios metabólicos (25/100)

Chave dicotômica - completa e correta - 5 pontos

Mídia necessária com base na chave do aluno completa e correta - 5 pontos

Resultados do teste metabólico registrados e interpretados corretamente - 15 pontos

Parte III: Relatório de laboratório (50/100)


Biologia GCSE: Práticas

Biologia é claramente uma ciência prática, os alunos confirmam a compreensão e aplicam o conhecimento por meio de atividades práticas.

As práticas são por natureza ativas, estimulam o interesse e motivam os alunos.

Em Biologia GCSE a partir de setembro de 2016, são exigidas atividades práticas que os alunos devem concluir e, embora não contribuam com notas para uma nota final, as escolas serão obrigadas a confirmar que forneceram oportunidades para os alunos realizarem essas atividades práticas. Os professores devem consultar as especificações de suas entidades adjudicantes para confirmar as práticas exatas que são exigidas.

Idéias para protocolos e investigações que atenderão aos requisitos de algumas dessas práticas especificadas são fornecidas na lista de recursos a seguir, junto com outras investigações que apoiarão o desenvolvimento de habilidades práticas.


Práticas AS e A Level Biology - dicas para alunos e professores

Seus alunos consideram as atividades práticas um desafio? Falamos com o autor de nosso novo livro prático * para Cambridge International AS & amp A Level Biology para obter seus conselhos sobre idéias de aulas práticas. Perguntamos quais habilidades práticas são necessárias e por que você precisa delas, quais são os principais desafios para alunos e professores e quais são suas cinco principais dicas.

Quais são as habilidades práticas exigidas para a biologia e por que você precisa delas?

Antes de embarcar no trabalho prático de AS & amp A Level com confiança, os alunos devem estar familiarizados com o uso de um laboratório escolar típico. Isso inclui coisas como balanças, cilindros de medição, béqueres, pipetas (ou seringas), aparelhos de aquecimento e termômetros. Também é importante que os alunos saibam como trabalhar com segurança ao realizar trabalhos práticos.

O conhecimento de testes bioquímicos básicos, como os testes de amido, glicose, proteína e lipídios, é útil, pois esses testes são frequentemente revisados ​​no nível AS & amp A. Também existe a suposição de que os alunos estão cientes dos testes simples de química do Cambridge IGCSE ™, como o uso de papel indicador universal e testes para usar água de cal para testar o gás dióxido de carbono. Esses testes químicos são frequentemente usados ​​ao realizar práticas de biologia AS e A Level.

Os alunos também devem compreender como planejar experimentos válidos com variáveis ​​padronizadas e repetições. Eles também devem saber como desenhar tabelas de resultados que exibam dados de forma eficaz. Avaliar o projeto de experimentos simples, como reconhecer o nível de precisão do equipamento, também é uma habilidade útil para reforçar antes do AS & amp A Level. Todas essas habilidades ajudam a fornecer uma boa base sobre a qual construir.


Quais podem ser os principais desafios para os alunos que realizam trabalhos práticos?

Para experimentos de biologia, os resultados muitas vezes podem ser imprevisíveis! Os organismos vivos muitas vezes não respondem da maneira que esperamos. Por exemplo, um pedaço de erva daninha de lagoa em uma investigação sobre o efeito da intensidade da luz, pode não fotossintetizar devido a várias razões. Os alunos precisam ser pacientes, aceitar que todos os resultados são válidos e explorar as razões para os resultados não serem os esperados. Muitos alunos pensam que obter resultados inesperados é essencialmente a marca de um experimento ruim - na realidade, obter os ‘resultados errados’ pode ser uma experiência de aprendizado em si. Os alunos também não devem ter medo de "tentar" e ser encorajados a tentar novamente se algo não parecer funcionar da primeira vez.


Qual pode ser o principal desafio para os professores?

Pode ser difícil conseguir equipamento de laboratório suficiente ou os reagentes corretos, embora seja possível improvisar ou usar métodos alternativos. Fazer com que alguns exercícios práticos funcionem pode ser um desafio e certamente vale a pena para o professor tentar algumas coisas antes da aula. Isso significa que as concentrações de reagentes, como enzimas, podem ser ajustadas para fornecer o melhor resultado. Como professores, às vezes podemos achar difícil não fazer os exercícios práticos para os alunos, especialmente quando eles parecem estar tendo dificuldades.

Às vezes, precisamos deixá-los explorar e encontrar soluções - por exemplo, deixá-los decidir sobre o período de tempo apropriado para coletar o gás dióxido de carbono da levedura que respira. Precisamos encorajar e ajudar, mas ainda permitir a independência. Saúde e segurança também devem ser as principais prioridades de todos os professores. Precisamos avaliar tudo de risco - é nosso trabalho garantir a segurança de nossos alunos.

Quais são as suas 5 principais dicas para os alunos?

  1. 1) Seja confiante e continue tentando, mesmo que a técnica seja difícil
  2. 2) Não espere que os resultados sejam sempre da maneira que você planejou - lembre-se de que os organismos vivos podem ser muito diferentes uns dos outros
  3. 3) Trabalhe com segurança - sempre use proteção para os olhos e avalie os riscos de tudo
  4. 4) Seja organizado - mantenha todo o seu equipamento arrumado em sua bancada
  5. 5) Aproveite o trabalho prático - é sua oportunidade de aplicar seus conhecimentos na prática

Quais são as suas 5 principais dicas para professores?

  1. 1) Esteja seguro - você precisa observar a sala inteira enquanto fala com os alunos individualmente. Ande pela sala para poder ver todos os grupos. Risco avalie tudo com cuidado.
  2. 2) Incentivar a independência e a exploração, mas ajudar quando necessário
  3. 3) Demonstre as coisas claramente antes de permitir que seus alunos experimentem
  4. 4) Experimentos experimentais, especialmente aqueles que envolvem enzimas
  5. 5) Não se intimide com o trabalho prático - isso realmente dá vida ao assunto e, embora possa ser difícil de organizar, ajudará os alunos a ver a teoria posta em prática

Por Matthew Parkin

* Nossa nova série, atualizada para os novos programas de Biologia, está disponível em 2020! A série inclui livros de curso, recursos do professor, livros e livros práticos.


Assista o vídeo: Live 1 - Jornada do Gestor de Laboratório. Como fazer do lab uma empresa lucrativa e libertadora (Fevereiro 2023).